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人力资源，现在镰锤社最大的产业工人来源不是已经解放的鄂皖湘赣四省，这四省的广大人力资源还在进行三年初小教育，还没法出来。但是这是正常培养初级产业工人的方式还有不正常的获取工业人才的方法。人在活命下是能逼出自己的潜力的。
山东的旱灾十分严重，发生了大面积逃荒的人，这些人在徐州一代停住了，被镰锤社拦了下来，人口是资源，前提是要有粮食，程攀按照自己的道德是要收下这波难民，但是必然会占据属于四省民众发展的资源，四省现在作为一个整体，在统一中国这件事之外，做的要符合四省民众的利益，否则无条件的接受外省的难民用四省人民生产的资源供养这些只会种田的外省人会引起一些人心里的不平衡。
程攀的方法是在四省和其他省份的地方设立巨大的难民营，每天定期的配给少量存活的粮食，发给他们识字书让他们识字，一旦有人识字后就让这个识字的人带着额外两个名额在难民营中央的营地中洗漱，换新衣新衣后进入镰锤社控制的地盘。当然如果能完成加减乘除的考试可以额外多带一个人进入。这让程攀再次体会到为什么自己高中考试老式考不过农村的孩子，在这个时代什么为中国崛起而读书都是虚的，这些都是吃饱饭地主阶层觉得帝国主义侵占了他们的利益不爽发出的牢骚，真让他们去学习数理化，这些文人到最后会搞出中国人比别的人笨需要优秀民族点醒的莫名其妙的理论。在这个时代要只有为活命而读书才是最有效的教育方式，这些在难民营里的人除了每天吃少量的配给粮食或者用羡慕的眼光看着穿着新衣的考试通过者昂首挺胸的从难民营离开，其他是时间都是把饥饿化成动力，整个难民营中充满的学习的气氛，没有成年人认为自己脑袋不灵光的推脱，也没有小孩子不懂事的理由。在一个家庭中所有人都将希望寄托在小小的三百字汉子本和一张九九乘法表上。
镰锤社在这个过程中要保证的是秩序，任何抢夺他人配给粮食的行为都被公开以黑社会罪审判枪决，至于宣扬邪教思想，只要发现靠领取救济粮混日子的人在一百天后会被赶走，当然这些赶走的人可以带走一份学习资料，他们还可以考试的，但在学习的时候领取救济粮是不可能的。一百天的时间程攀算好了学习三百个简单汉字不是难事，只要有压迫有良好环境就行了，镰锤社这里虽然是难民营，还是用水泥和砖块在这里建立晚上有煤油灯点燃的巨大自习学校，每天晚上都爆满。
1899年十月义和团运动已经在山东在山东拳乱已经爆发，这些拳乱的人开始扫
