第51章 家族的凋零 (第1/2页)
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凌晨六点,我让真纪开始了对乳畜科学的资料学习（论写轮眼的奇妙用法），而杏则前往学校内部的畜牧区实践，没有实地参与劳作就无法直观地观察操作流程,理论和实践都很重要。
今天我要去的地方是鸡舍,学校的鸡舍占地面积不算很大,总共畜养了约小一千只鸡，这样的规模和那些容量上万的养鸡场当然无法相比,但产出足以供应学校中学生和教师的食用需求。
凌晨的天空只蒙了一层模糊的白光，鸡舍中已经灯火通明，当杏抵达虾夷高中的鸡舍时，义务劳动的学生们早已经在鸡舍中忙碌了。
虾夷农高给所有的学生都安排了义务劳动,值日的学生要早五点起床,去各个区域帮助老师完成农业协作。
距离门口最近的女孩子率先发现了我：“斋藤医生！你也来参加义务劳动吗？”
我朝她打了个招呼：“是的,吉野同学早。”
见我记得她的名字，小姑娘立刻欣喜地笑起来：“斋藤医生很喜欢义务劳动吗？我听农业科学的同学说医生常常会去温室。”
“这也是晨练的一种……要不是真纪身体不好，她也会和我一起来。”
我套好手套,拿起一板鸡蛋托,娴熟地开始收鸡蛋——这不是多难的工作,多做几次就熟能生巧了。
鸡舍中的气味当然不怎么好闻,母鸡们的声音也很嘈杂，它们被养在一排排的笼子中，这些笼子像是书架一样组合在一起，鸡蛋则会顺着铁凹槽从笼子里滚出,方便收拢。
其中一些鸡蛋甚至还带着母鸡的体温,非常新鲜。
“斋藤老师的身体怎么样？”小姑娘有些担忧地问道,“上一次老师也是低血糖……”
“就是这个小毛病。”我顺着吉野的话往下编,“真纪要是起得太早就会头昏,不过除此之外没有大碍。”
实际上只是在早期背书而已……唉，要不是为了建设木叶……
吉野松了口气：“这就好！”
收完鸡蛋后就要擦洗装盒，义务劳动的学生们都在清洁区汇合了，这五个孩子恰好都在真纪教学的班级里，他们都是乳畜科学的学生。
这些孩子的家里大多都有世代经营的农场，比如养猪场、养牛场或者养鸡场，他们对未来都有着清晰的目标，也许是回家继承家业，也许是成为兽医，绝大部分都和农业有关。
上一次那个从书桌抽屉里掉出《鸣人传》的学生常盘也在，他家里就是经营养鸡场的，他从小到大都在养鸡场里
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