24.这个学生是谁？ (第1/2页)
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“哪个考场？”立即有老师问。
“第11考场！”刚才那个陈老师说。
“11考场？11考场竟然出了个140分的卷子，怎么可能？”
“真的是11考场，这……我也完全没想到！刚才算总分的时候，我就记得算到一个140分的，还以为拿了前面几个考场的卷子。现在想想才觉得奇怪，要真是创新班的卷子，怎么可能一大片不及格的呢？”
“快看看，是哪个班的？”
……
众人你一嘴我一嘴，都十分激动，眼巴巴地看着封条被拆开，那张得分整140分的卷子被抽了出来。
然后，他们看到上面写着：
24班，陈宇。
一瞬间，老师们有失落，有惊讶，但更多的是震惊。
虽然从考场号，大家就猜到这个学生应该是对比班的，但没想到会是4个班中整体实力最差的24班。
更何况，考试号排到第11考场，可见这个陈宇在对比班，总体成绩也并不靠前，只能算中等。
这么一个“资质平平”的学生，怎么可能考140分呢？
震惊！
大大的震惊！
“这是……许老师班上的？”
“对，是我班上的！”许一州承认。
而此时的他，也刚刚从震惊中回过神来。
虽然他知道陈宇的数学成绩在全班数一数二，但他怎么也想不到，这孩子竟然能在这种难度等级的数学试卷，考出了140分的高分！
要知道，16个理科班，分数比他高的也不过8个人，也就是说，他这一次，数学考到了理科班近900人中的第9名。
就算他对陈宇再有信心，这个成绩，还是大大出乎了他的意料。
“许老师，你这回可是脸上有光了，班上出了这么个好苗子！”
“是啊，最后一道大题没做扣了8分，填空题有一问算错了，扣了2分，其他只要做了的，全对。这个陈宇，不仅仅是成绩好，还很懂得‘有舍有得’的道理。不简单啊！”
……
众人一片赞叹，话里话外都是惋惜。
倒不是惋惜这么个数学好苗子却没能分到自己班上，而是按照以往的经验，他们不难得出结论，这么优秀的数学成绩却只能在全班排中等，可见偏科十分严重。
偏科……是最要不得的！
不怕你每一门都普普通通，就怕你5
