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省重点的课程安排历来比较随性。
规规矩矩按照课程表安排上课是日常，可不按课程表上课，学生们也习惯了。有时甚至一下午都没有一节“主科”，把时间完全下放给学生自由安排。
这种中学在近几年并不多，虽然国家在提倡素质教育，但谁都知道考不上好大学只有素质多半是没用的，学历是敲门砖，有了这块敲门砖，别的才能是锦上添花。
现在更多的学校还是把学生们的时间和精力榨取到了极限，靠习题和卷子堆砌出一个个“做题家”，特别是教学资源不太发达的县城乡镇，习惯了靠量去引发质变……闻樱非常理解这种做法，在条件不允许时，能当“小镇做题家”是学生们最好的选择！
省重点就不同了。
哪怕再过十几年，家长们都在削尖了脑袋往大城市钻，已经在大城市立足的家长们又瞄准着更好的学区房。
摒除自媒体们故意贩卖的焦虑，这种教育投资值不值？
闻樱觉得值。
十几岁正是探索心旺盛，三观塑形的关键期，现在接收的各种讯息，带给一个人的影响是长久的，甚至可能持续一生！
不是说其他学校不够好，但像省重点反应这么迅速的中学，整个蓉城都没几所。
《嘘，小秘密》热销，引起争议，家长们去教育局投诉，学校对此比较为难，不知该收缴此书还是装聋作哑，省重点的反应却很快，没有遮遮掩掩，当机立断在学校生理卫生教育活动。
学校这么做是要承受压力的，有一部分家长恐怕不能接受。
但省重点还是做了，而且动作迅速。
林琳把书拿到教室，要和学生们一起探讨，并鼓励大家写读后感畅所欲言，其他班级也在上演着类似的情形。
林琳觉得大家都看过了这本书，可一开始没有学生承认，没有学生主动发言。
大家面面相觑，眼神飘忽，有人先忍不住笑了场，整个教室都笑了。
“林老师，我们没看过哈！”
“就是，林老师别冤枉我们……”
班上几个刺头男生开始起哄，林琳笑眯眯也不生气，“没看过不要紧，现在也来得及。”
班长最老实最有担当，虽然脸红红的，还是硬着头皮维持秩序：
“你们别演戏了，这书在班上都传阅疯了，有谁没看过呀……我就看过！”
啪。
班长从课桌里拽出一本书。
