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要发展，教育要先行。万书记，我们是不是都走进了发展的误区呢？县城教育搞上去了，可是农村教育怎么办？实在是太落后了，没有农村的中小学作为中流砥柱，县里的学校质量再好，师资队伍再强，档次再高，没有生源，那又有什么用呀。”
“我必须承认，这两年，我们都注重经济效益的增长，而忽视了在教育方面的投入，这是长期的投资，要很久才能见效。”
陆渐红听出了他的言外之意，在每一任领导、每一任官员中，真正能够做到为了一个区域的长期的发展是少之又少的，他们注重的是政绩，他们考虑的是在自己为官一任的时候能不能出政绩，从而使自己更进一步，所以就缺乏一个长效的切实可行的规划和发展，只图一时之发展，经济以外的事不会进入他们的视线，不在他们的考虑范围之内，这种现象在县级以下的领导中表现得尤为突出。
“这样吧万书记，我征求你的意见，为了确保验收通过，我有责任将所发现的问题上交，你有没有意见？”陆渐红尽量委婉地表达出自己的观点。
万家青笑道：“这个是必须的，渐红，其实你这么做不是件坏事，正好趁这个创建教育先进示范县的机会，把这些问题都妥善处理了，也算是件功德无量的事。”
“对了，还有一个就是拖欠教师工资的事，这是个共性问题，在调查中，发现不少学校都或多或少地存在这种情况。”陆渐红道，“这件事比较麻烦，现在教师的信息有时候比我们要快得多，资源渠道更是丰富，而且省里要来验收也不是什么秘密。我听他们说，如果不把这个问题解决了，就要给验收制造麻烦。这是一个很大的不稳定因素，闹出事来，县委县政府都要承担责任的。这件事，我想，最好还是内部消化掉比较好，市里如果知道了，对洪山会有影响。”
“这是个历史遗留问题，欠的大多都是六七年前的工资，数字不小呀。”万家青揉着额头，心里有些恼恨，市里干嘛要把洪山县作为试点县呢，这些老师本来也掀不起多大的浪来，现在好了，孙子一转眼成爷爷了。
“不管是遗留问题还是才出现的问题，都要解决呀。”陆渐红为了保证省里的验收能通过，只有向万家青施加压力。
“这样吧，我开个会，研究一下。”万家青也知道，这个问题不解决，老师们闹腾起来，动静可是不小，毕竟全县加起了上千号的教师。
当陆渐红向市长李昌荣汇报教育工作的时候，万家青也研究出了一个方案，那就是分期分步骤分任务地解决陈欠
