706章 考虑考虑 (第1/3页)
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《永遇乐•京口北固亭怀古》用许多典故串联为一部作品。
寄奴乃何人？
是谁封了狼居胥？
元嘉北伐，又为啥仓皇北顾？
一首《永遇乐•京口北固亭怀古》，令沈诺菲对中国历史产生了浓厚兴趣。
她在小本本上写到：仲谋，孙权。寄奴，刘裕。封狼居胥，霍去病。佛狸，拓跋焘。廉颇，他就是廉颇。
这些历史人物所涉及的历史，沈诺菲想要深入了解。
这需要她在课后补课。
下课了，沈诺菲问舒老师：“舒老师，你刚才讲的这些历史名人，我好想看他们的书啊。那么我应该看哪些书呢？”
舒老师微微一笑，他非常满意学生在他的课堂上，对中国历史产生了强烈的好奇心：“《史记》、《三国志》、《汉书》、《南史》……我推荐这些书，但这些书不是你这个年纪能看懂的。现阶段的你，先读读上下五千年吧。”
沈诺菲记在心中，她有礼貌的说到：“嗯嗯，我知道了，谢谢舒老师！”
放学回家后，沈诺菲直接跑到她家的书房。
她家的书房就像是一个小型图书馆，藏书丰富。
沈诺菲记得，舒老师推荐的这些历史书，她家好像都有呀。
站在一排排两米多高的书柜之下，一米二的沈诺菲仰头凝视这些庞然大物。
她家的数学书籍，摆满了整整三个书柜。
物理书籍单独一个书柜，化学、生物、医学、工程学也是如此。
就连地质学，也占据了单独一个书柜。
而文学和历史共用一个书柜，这个书柜搁在最不起眼的角落，白天无法沐浴阳光，夜晚难以披上月光。
理、工、文、史、农、医等学科大类应该是平等的，但在沈家书房，理科的地位明显高于其他种类的学科。
上下五千年摆在一米六的高度，沈诺菲呼哧呼哧搬来一个小板凳，呼哧呼哧站在板凳上，将上下五千年转移到地板。
背靠书柜，沈诺菲坐在地板上阅读上下五千年。
这是少年儿童出版社出版发行的儿童版上下五千年，适合小学生阅读。
该书行文通俗易懂，在史料方面最大程度还原历史，偶尔出现了生僻字或词语，亦加以汉语拼音标注及小字解释。
“我们是炎黄子孙，黄帝是轩辕氏……”沈诺菲从头读起，刚开始她觉得挺乏味，这种历史书以平铺直叙的语言
