第二十章 实力与潜力 (第2/4页)

居不斜提示您：看后求收藏（天籁书屋www.qdfangde.com），接着再看更方便。

这里面，完美囊括了《龙樱》原剧中的六名学生，还包括了美奈子，甚至还多了三个之前没有出现过的学生。

“这些是我目前找出来，认为相对来说潜力比较大的学生。好好教导一下是很有希望考上东大的。”

井野闻言低头查看起一旁单独放出来的这些学生的试卷。

她毕竟是在龙山高中任教多年的英语老师，对于自己这帮学生的真实水平一清二楚。

乍一听到刘宝山认为他们有考上东大的潜力，瞬间感觉十分不可思议。

“这些人的成绩……有高有低，水平参差不齐……甚至还有零分的……”

井野捏着试卷，一脸疑惑地看向刘宝山，

“刘老师，请问您是通过什么，判断出这些学生拥有考上东大的潜力呢？”

刘宝山闻言，丝毫没有感觉到自己被冒犯，反而淡淡一笑：

“你认真看过这些试卷了吗？”

“诶？？？当然看过了。这里面有两个原本就是班级前两名的学生，但奇怪的是，其他几个学生平时的成绩，包括这次考试的成绩，可以说是非常差的……”

井野说着说着，突然就有些说不下去了。她直觉这位来自中国的教学大拿，应该不是想问分数。

“没错，他们这些人的分数虽然从高分到低分都有，但是，你有认真看过他们的试卷内容的话，就一定会有所发现。”

刘宝山目光平静，

“在我看来，考上东大这种最高学府，需要的潜力在三个方面。”

“三个方面？？？”

鬼冢和井野满脸求知欲地看向刘宝山老师。

却见刘宝山老师微微一笑：

“其一，在于其对学习这件事本身的兴趣。”

青木凉介闻言思索片刻，轻轻点头：

“没错，都说兴趣是最大的老师，如果一个学生，本身缺乏对学习这件事的兴趣，那么想让他深度学习，基本无从谈起。”

鬼冢和井野听完青木凉介的解释，也一副恍然大悟的样子。

“其二，在于学校所塑造的学习氛围。氛围融洽，则学习事半功倍。”

“刘老师所谓的氛围，也就是我们常说的‘学风’吧。身处一群热爱学习的学生中间，学生们自然也会收到影响。”

青木凉介话音刚落，一旁的鬼冢就一脸激动地大叫出来：

“嗦嘎！这就是所谓的‘近朱者赤，近墨者黑’吧！”