第一百二十五章 项羽身上的诸多问题 (第3/3页)
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说完，李阳带着众人，开始进城！
不过，经过此事，李阳倒是从项羽的身上，看到了当今天下，六国臣民其实都是没有归心于秦的。
这个天下，还有许许多多像项羽一样，背负着家仇国恨的人。他们心中，有自己的国，而这个国，不是秦国。
所以，这对李阳来说，义务教育更是迫在眉捷，回朝之后，就要向嬴政提议，设置教育部，制定教材，实行全民教育。
作为一名穿越者，李阳非常的清楚，教育的重要性，它不仅仅是文化知识的普及，而且还事关一个国家，一个民族的意识统一。
特别是在秦朝这样一个刚刚一统六国的背景下，统一全民的意识，就更加的重要了。
只有利用爱国主义教育，才能让以前的六国百姓潜移默化的认识到，以前的六国，只是华夏民族的分裂状态，而大秦一统，才使得以前经历了数百年分裂之久的华夏，终于得到了再次统一和完整。
同时，更是要让六国百姓知道，大秦即是华夏，大秦儿女，都是炎黄子孙，同是一个民族，同是一家人。
还要让他们知道，大秦帝国，是华夏文明新的巅峰。
说直白一点，爱国主义教育的意义，就是避免国家和民族的分裂，保证天下太平、祥和，杜绝国家分裂引发的内战。
当一个国家的人民，对自己的国家和民族都没有认同感和归属感，这是非常危险的事情，李阳必须改变这种现状！
李阳太清楚了，华夏文明之所以能延续数千年，以文明古国的姿态依旧屹立于世界的原因，就是我们华夏儿女有着强烈的国家和民族认同感和归属感，无论华夏儿女身在世界何处，他们的心中都装着华夏，无论华夏民族在遭受着多么大的苦难，华夏儿女都不会抛弃自己的祖国和民族。
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