第193章 教育商业化 (第3/3页)
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搞政绩。
陆飞看着沈为民笑着说：“简单，人口集中化，把下面乡县的一些学校，上到高中，下到小学，给他们砍了一些，往市里合并，学校不够地方，我们出钱扩张学校，教师不够高薪挖教师。”
“然后给市里的小学，初中，高中列排名，再给每个学校划分商住房，就近原则，俗称，学区房，有房子的可以在附近的学校无条件的上学。”
“沈书记，您知道，咱们国人的传统，有句话说，都是为了孩子嘛。做父母的，能让孩子上排名第一的，就绝不会让孩子去读排名第二的，这样，商住房就不会出现卖不出去的局面了，甚至不买都不行，你不可能让自己的孩子不读书吧？”
听到这话，沈为民的眼睛雪亮，他不可思议的盯着眼前这个年轻人，狐疑了好一阵子，开口说：“你小子，这一套套的，跟谁学的？”
“呵呵！”
陆飞笑了笑，跟谁学的谁知道。
这种套路其实也不是政府想出来的，就是商人想出来的，就是制造需求。
这种政策，其实对于普通人来说是憎恨的，陆飞也知道，在未来，多少人为了一套房子付出了自己的一生，但对于商人，对政府来说就是好事儿。
还是那句话，城市建设需要全民动员，这是没办法的事，你如何让全民自发的努力工作？就是制造他们的需求。
一个人要是有奋斗的目标，那么就会一辈子都在奋斗的路上，高低程度不同而已，如果没有目标，人生就没有了意义，谁都做一天和尚撞一天钟，社会也就别发展了。
所以，社会需要攀比，需要有这种相互竞争的风气，这样，全民才会更加努力的工作，消费，给城市建设作出贡献。
