第114章 勤工助学 (第2/4页)
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资的机制，让匠人们缺乏积极工作的动力，导致生产效率底下。
二是基层管理者素质过低，既无法引导匠人迸发工作热情，又难以领会上级领导的指导指示。
除了欺上瞒下，就是一味的用惩罚施压。
偶尔涉及物质奖励，也多有中饱私囊、任人唯亲的弊病发生。
也正因此，这种诱之以利的法子，近年来饱受科道言官非议，而这些非议又让工部不敢轻易再采用物质激励的法子，从而导致了进一步的恶性循环。
再就是……
他还要再往下说，赵熠却早听的不耐，直接打断道：“这些弊病人所共知，用不着你在此长篇大论，我且问你，你可有什么解决之道？”
焦顺回道：“下官不敢说能解决这些痼疾，但稍稍平抑一番，应该还是可以的。”
“平抑？”
赵熠冷笑一声，正要追问究竟，却听苏友霖捋须道：“朝廷规制，非是你小小所正能够质评的。”
焦顺再次回道：“侍郎大人误会了，下官并无改动旧制的意思。”
见焦顺如此说，赵熠又紧跟着添了注脚：“如今莫说司内，便部里一时也没有闲钱由着你胡来！”
“下官也无需司内拨款。”
焦顺对答如流：“且还希望部里能帮着牵线搭桥，从我百工司挪些进项帮礼部纾困。”
“嗯？”
苏友霖终于露出些诧异神色，和赵熠交换了一下眼神，又吩咐道：“速速讲来。”
“不知二位大人可曾听说过，各地官办蒙学的窘状？”焦顺道：“不瞒二位大人，下官也曾在坊内蒙学就读，正如士林非议的那般，在里面除了能认识些文字，旁的几乎全无进益。”
“甚至就连里面的塾师们，都不认为自己教出来学生，会的是什么读书种子。”
“与此同时，各种勤杂费却日益增多，等闲人家根本难以负担，故此每到招生时，为了能招揽生源，豪门大户家中颇有积蓄的奴仆，反倒成了他们极力拉拢的对象。”
“而又因为教授的子弟多是奴籍，塾师们也就愈发敷衍了事——如此循环往复，这蒙学自然是越办越差！”
【官办蒙学相关内容，前文二十八章早有概述。】
因都是在说蒙学，听了半天也没工部的事儿，赵熠皱着眉头有心要打断焦顺的话，却忽听焦顺话风一转：“故此下官以为，不如将各地的蒙学，与我杂工所的工坊对接起来，一则解决蒙学招生困
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