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论。
趁老唐低头摆弄手机的空档,贺朝用手臂碰了碰谢俞：“这是在说我幼稚？”
“不知道，也不想知道。”
“那还能怎么天真纯情,像老唐这种中年男人平时的业余爱好大概也就是下棋泡茶逗鸟，”贺朝越想越觉得是这么回事,“什么绝地枪王、恐怖战场，他肯定玩不来。”
唐森边点开游戏边说：“我不觉得游戏不好，每个事物都有两面性,往好的说,它在使人放松娱乐的同时，还能够锻炼一个人的自制力。”
贺朝不管三七二十一，点头附和：“是的，我也这么觉得，您说得太有道理了。”
谢俞瞥见唐森手机屏幕上有抹极其眼熟的粉红色,从他眼前晃过去。
不过也就瞥到一眼，唐森讲得兴起，又把手机放回去，继续讲：“这种控制自己的能力和意志非常重要，世界上的诱惑有很多，我给你们举几个例子……”
贺朝听得犯困，偷偷把手伸到谢俞那边。
谢俞低头：“干什么？”
“掐我一下，”贺朝说，“我现在不太清醒。”
谢俞手刚碰到贺朝手背，还没来得及掐，唐森把话题从自制力联系到学习，再把学习和游戏结合在一块儿——然后老唐把手机推了过来，看到粉红色的游戏界面，贺朝突然清醒了：“……”
谈话谈了半小时，上课铃铃响唐森才放人。
贺朝走出去的时候都忘了礼貌，连‘老师再见’都没说。
谢俞很想笑，全程忍着。
贺朝走得快，走出去几步又停下来，看见他这个样子，提醒他：“你别笑，我他妈现在心情很爆炸。”
下午第一节课是历史，他们俩回去的时候历史老师已经到教室了。
“快点进来，上课了，怎么还磨磨蹭蹭的。”历史老师边翻书边说，“上课铃响了就赶紧回座位上做好。”
刚才在办公室里唐森向他们展示了自己换装游戏的等级，以及这段时间玩下来他的感悟，最后把游戏和学习做结合，希望能够唤起他们俩对学习的兴趣。
“这个游戏，每一个关卡它会给你换装主题，然后玩家去思考……你再看看这道现代文阅读理解题，会发现其实做题目也是同样的……为什么这条裙子不行？为什么这个答案不对？你得去思考，然后去破解这个问题。”
能够理解唐森的用意，他想用这种形式告诉贺朝学习也是可以变成有趣的‘游戏’。
但是形式实在
