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，讲宗教复调音乐的巅峰巴赫，讲安第斯高原探戈音乐文化的交融，有时候她会感慨，“也许有一天，我也希望去当地旅游，去四处走走，亲身感受探戈音乐和现代多种经典音乐的交汇……”
她说起音乐的时候，大家都会觉得心头放光，能够感同身受的传达给人以热爱和兴趣，这就是好老师。而当她说起旅游的时候，所有人则恨不得自告奋勇跟随而去了。班上有男生私底下还会笃定，“我以后要好好挣钱，男人有足够多的钱才叫做强大……等我足够强了，和秦西榛之间的距离，还叫做距离吗？”
她大课的时候就在音乐教室亲自用钢琴演示，也会有人配合上去歌唱，有时候是全班合唱，其乐融融。有歌声响起的高中生活，似乎连步伐都轻快了那么许多。
星期四上完下午的音乐课，最后一节是物理，下课后，音乐课代表的陈若婷匆匆忙忙过来，双手合十，一脸可怜兮兮的样子，“程燃程燃，你能不能帮我把教师办公室里的中阮带到音乐教室去归还，秦老师今天跟我说了，结果刚才忘了，我妈接我了，忙着去上跳舞课，你能不能帮我送过去？”
程燃对这个陈若婷的印象倒是挺好，点点头，陈若婷惊喜的道谢，“你真好！”
程燃去了办公室，班主任谭庆川在，听程燃给老师拿东西，就嗯了声不说话，程燃拿过中阮，中阮是古琵琶的一种，看上去很有古韵，这是秦西榛用来做教具的，他拿着乐器出了门，抱着个琵琶下了田家炳教学楼，走向隔壁的音乐教室所在的多媒体楼。
刚走上三楼，就听到了音乐教室里传来的钢琴声。
那是一首旋律低沉的，黑暗的，却又宽广的钢琴曲，乐章铿锵的流淌出来，仿佛让人看到黑色的海洋，而这海洋上的夕阳虽然明朗，却被无数的乌云挡住了光辉，岸边有教堂的钟声，乌鸦成群结队过去，这是一种难以言喻的黑色，但却又透着光明和希望，最后在伤痕累累中获得胜利，却没有任何凯旋的歌声，只是平静。
程燃靠着墙听了一会，这可是秦西榛从未在学生前演奏过的音乐，这种音乐，恐怕也不适合学生听，学生只适合那些澎湃的，或者旋律悠扬的，轻快带着无限美好的音乐，而不是这样黑暗而带着伤痕的。
音乐中断。
程燃觉得是一个进去的时机。刚转过门走进，蓦然听到一声“啊啊啊啊……好烦啊……”
程燃呆住了，背对着他的秦西榛身着一身黑裙，在音乐教室的钢琴前，此时双手揉弄着一头黑发，头埋在双肘之间，
