第八十四章 网络舆论起 (第1/3页)
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“宝儿老板，昨晚上有人在微博上发了这个。”
第二天一大早，于沁就一脸担忧地跑过来。
“怎么回事？”
林宝大致看了一下。
原来，昨天下午的时候，有人在微博上发了一条消息：
“说个caodan的事情。
最近一直在看林宝大神的音乐课，听得非常嗨，受益匪浅。上周古典音乐结课考试上，感觉自己如有神助，第一次专业课考试答题答得这么爽。
但是没想到，成绩下来了，59……
唉，说实话，不及格就不及格吧，大不了来年补考也认了。但是，明明很认真地写了很多，都是林宝大神讲的内容，考据也都有列，给个不及格，还是有些郁闷的。
ps：同校也有不少同学因为这个事情，古典音乐这一门差点挂了……”
看完这条微博，林宝一愣。
实际上，最近几天的课后回答问题的时候，有不少人问到了这个问题。
自己的直播间虽然人气不是特别高，但是实际上，经过这几周的沉淀，里面都是一些音乐爱好者，自然也是有很多音乐学院的学生。
因为快到了考试季，无论是古典音乐专业课，还是选修课，都要面临考试。
虽然对于自己讲的任何一点内容，林宝都可以给出相应的论据。
但是，毕竟，很多知识点在高校教科书中还没有。
甚至因为国内教科书的精简机制，很多观点单列出来，还有互相排斥的可能。比如，在像两河流域音乐发源这样的概念问题上，很明显就是冲突的。
所以，他每次都还是提醒直播间里的观众，如果一旦遇到了考试，还是尽量按照教科书上的来。
不过，林宝也并没有真的把这个事情放在心上。
毕竟，网上各种音乐课程，各种人文科学个人录制视频，各种戏说历史，闲谈野史，也没有看到有人因为看了这个，最后被大学老师批了。
虽然目前来看，大学的教科书，尤其是人文教科书，在一些内容的编排上有偏颇。
但是大学里的教师，在对于学生的课业批改的时候还是很宽容的，有理有据，就算是和现行观点有冲突，那也是可讨论的。
甚至一些稍稍明智一点的老师，想魔音的陶相知，还会就此讨论，以激发学生在专业上的兴趣和热情。
毕竟，写出这样的答案的学生也不是故意的。
