第三章 科举 (第3/3页)
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所说的士人并不是指读书人,而是士大夫。
科举损害到士大夫的利益是必然之事,韩端也不作分辨,颌首道:“科举势在必行!”
“以试取士,既能给所有读书人一个公平竞争的机会,也能为国家提供更多的人才,且有利于国家安定和政治清明,可谓至公至善之举!”
周弘正又开始沉吟。
汝南周氏也是世家高门,乃曹魏少府卿周裴后人,但周氏人丁单薄,到了周弘正这一代,已经只剩下兄弟三人,而他们的下一代,更是只有两名子侄。
而且以周氏的家学,真要实行科举,周氏子弟也不致落于人后。
因此他并不反感韩端提出的科举。
“大将军说出此事,定然是已经思虑周全,心中有了章程,既然如此,今日不妨说来老朽听听?”
韩端察言观色,顿时振作精神,朗声说道:“我欲将科举考试科目分为五科,分别为进士、明法、明算、经史及武举。”
“各县开蒙学童便可参加童生试,取中者可进入县学,童生优异者可参加秀才试,取中者可进入郡学及州学,秀才优异者可参加会试,取中者可进入太学。”
“太学之中,除教授经史诗赋之外,还要开设算学、明法等实用科目,朝廷每年选官便可通过考试从中择优录取!”
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