第一百一十八节 学制 (第2/4页)
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的计划：能够读到中学的人，将作为重点的培养对象。课程设置偏重于更多的理论和基础科学，使这些孩子能够最终掌握穿越者带来的先进的科学技术、理念和文化。换而言之，能够完成九年国民教育，得到中学文凭的学生，将成为不折不扣的社会精英，未来穿越集团的接班人之一。
成人速成教育则是现阶段的重点。胡青白根据各方面提出的要求和意见，拿出了一个方案：所有的土著士兵、职工，一经招募之后接受为期一个月的“净化”检疫。
检疫期间采取半天军训和劳动，半天文化学习的方式。军训由陆军负责，文化教育由教育部派人进行。教育内容是普通话、五百个基本汉字、基本的加减乘除。结束的时候进行一次测试。测试合格者，发给丙种文凭。
未通过测试的人，可以在接收他的部门――军队、工厂进行再教育，参加每六个月一次的文化水平测试。再教育由各部门自行安排组织，教育部门提供协助。
丙种文凭是穿越政权属下最最基础的文凭，没有这个几乎寸步难行。没有丙种文凭的人，不能晋升为正式工、一等兵、不能进职业技术学校，更不能担任基层干部。换而言之，没有这张文凭，就只能在穿越集团内充当最低等级的劳动者。不会有任何升迁的大门为他敞开。
原本照胡青白的意思，没通过测试的人就扫地出门，但是以目前对劳动力和士兵的旺盛需求，这样做太浪费了。
获得丙种文凭的人，只要有兴趣和时间就可以继续参加进一步的成人培训。提升文化水平。但是不做强制要求。只是土著在晋升到一定等级的时候，文凭就会成为准入门槛――某些工种、职务、军衔或者得到某样高级职业技能的培训，必须持有某个等级的文凭。这是为了通过人的上进心来激发大家学习的热情。
教育部门将每六个月安排一次文化水平测试，任何人均可来参加。
成人教育的另外一个部分是职业技能教育。目前的职业教育算是搞得比较有章法。学徒总队的规模很大，从大陆上收容来的孤儿，凡是被判定不适应文化学习的都归入了学徒总队。集团内部许多土著职工的子女也进了这个总队。
胡青白计划以这个总队为基础，设立一所职业学校。这所职业学校沿袭原来学徒总队的制度和教育模式。招收的对象有面向所有获得过文凭的土著：无论是甲乙丙种还是中学的文凭。当然，不同的文凭能够学习的工种也是不同的。打磨工和护士只要丙种文凭，教师和医士就必须是乙种文凭以上获得者，
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