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上，我以后只教大二大三的课程，也好，落得轻松。不过，小伙子，你不厚道呀！我还以为你是一位英语初学者，没想到你深藏不露憋着坏呢，听说你还是国外留学归来的，是有这回事吗？”
刘老师确实没有怪罪的意思，因为那天沈光林也没说他自己是初学者，是自己整误会了。
沈光林象征性的谦虚了几句，然后又和刘老师用纯正的英文进行了一番对话，算是切磋一下，果然双方的水平都不错！
刘老师是外教的亲传弟子，英文自然很出彩。
沈光林在国外那么多年，用英语说话也已经成了条件反射，甚至脑海中都不需要翻译成中文。
不过，人家刘老师中英互译做的更好，沈光林就不行了。
他的中译英还可以，但是英文说得多了，很多时候不知道翻译成中文该怎么说。
刘老师也做了判断：沈光林的发音，语句，语速都没问题，做一位英语老师应该绰绰有余了，论对语言的流畅程度还是他更强一些。
其实，外国语学院的老师教英文也有弊端，那就是他们不太会专业英语。尤其是这种物理的一些专业词汇和术语他们不懂，只能教一些日常对话。
沈光林就不一样了，他有学科背景，这也是物理教授杨老师愿意举荐他的原因，教书之余，可以做一个会翻译的工具人。
距离第三四节的上课时间还早，不可避免的，刘老师会问到沈光林留学时候的趣闻趣事。
学外语的一向比较热情奔放，换另一种说法就是喜欢八卦。
沈光林哪里有什么趣闻趣事了，他只能把一些道听途说的故事段子拿出来讲，却仍然引得刘老师哈哈大笑。
教外语的老师就是这点好，能够开得起玩笑，也能接得住梗。
其中，沈光林就讲到，他在大学的时候和亚裔同学们玩翻译游戏，有时候中译英，有时候英译中。
有位叫小英的弯弯留学生非常有意思，他学习不好，论文都是造假的，翻译也不行，一不小心就把“士可杀不可辱”翻译错了，翻译成了：“youcankillme，butyoucannotfuckme！”
刘老师听了果然哈哈大笑。
她一点也没有因为这个段子里有些带着颜色而生气，甚至还想过把这个笑话带回去讲给同事们听。
“还有没有这样的段子，再讲一个。”
沈光林想说没有了，这样不符合自己高冷的人设，但是实在饶不
