第十二章 教导主任 (第2/4页)
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着他就上了二楼，并没有回教导处的办公室，直接进了一年级老师的教研室。
“小朋友，你在家里学过写字吧？王老师，白主任，这个字您二位看看，是小孩儿的字吗！”几分钟之后，洪涛还是露出了狐狸尾巴，尽管他玩命把字往难看里写，但是在那个戴着眼镜的老头面前，一切努力全白费。
“他爸爸是大学老师，教他识字到不稀奇，洪涛，告诉老师，你学写字多久了？”白主任看着洪涛的字，也皱起了眉毛，洪涛不是练写字的，他也不理解写字有什么好练的，但是在这些多半辈子都在看学生写字的语文老师眼里，每个学生的字就和他们的面孔一样，不管你如何做鬼脸，他们一眼就能认出你的本来面目。
“。。。1年。。。”洪涛本来想多说点，但是一想，要是说2年的话，自己从2岁就得学写字，这也太夸张了吧，只要这个白主任一问自己父亲就得露馅啊，只好说成1年。
“张老师，你给看看吧，这孩子在撒谎！”这是旁边的那个数学老师也站了起来，把他手里的纸递给那个语文老师，上面是洪涛做出来的几道加减数学题。
“怎么了？王老师，他做得不对吗？”白主任放下自己手里拿着的洪涛写的字，探头看向数学题，没看出有什么不对来。
“这孩子的阿拉伯字母比我写得还顺畅，比咱们高中学生还利落，小朋友，告诉老师，你这些数字是和谁学的啊？不能和老师撒谎啊！”那个戴眼镜的老头低下头，凑到洪涛脑袋前面，笑得满脸都是皱纹。
“我。。。我和这上面学的。。。”洪涛差点把那张纸抢过来撕喽，一个谎言要用十个谎言去圆，这个道理他懂，但是百密难免一疏，自己光想着写字时注意手法了，忘了把阿拉伯字母也得写难看点了。无奈之下只能继续撒谎，拿起父亲给自己订的那个小本子，翻到了背面，指着上面那些大学生写的解题过程说。
“哦。。。白主任，这个孩子上一年级完全没问题了，他认识几个字、算对几道题倒是次要的，他这个思维敏捷程度和说话的条理性，比任何一个一年级小孩都强，这代表他的思维模式已经发育得很好了，另外主要是他的这个态度，只要孩子喜欢学习，哪怕他再笨，我也能教出来。”戴眼镜的老头开始给洪涛下结论了，另外几个老师也纷纷点头同意。
“这可不好办啊，他岁数太小了，刚4岁，这不符合规定，我还是先和区里商量商量吧，看看能不能。。。。。。”白主任有些为难，那些老师的任务就是授课，他们不管教务，
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