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陈灵珊是随后跟进教室的，坐上位子的时候重重的把书包朝着桌面上一搁，表现出了极为不满的情绪，倒是理也不理苏灿，连眼神交流都不曾有，浑然没有半分在校门口有说有笑的情况。
就听旁边的薛易阳有些窸窣小心思的询问道，“陈灵珊怎么了又有谁惹到她了”
苏灿就苦笑而不答，这件事还真不容易用言语来解释个清楚。
倒是萧曰华进教室门的那句话，让苏灿几乎就是一愣，萧曰华竟然会这么低了一个语调的和自己说话，破天荒没了那份架子和谱儿，倒是让苏灿始料不及，不过也正说明了一个好的开始，萧曰华放下了对自己的敌意，这说到底还是自己亲身亲力挣得的。
成绩放出，班里出现了两个极端，一来是副班上王学兵今趟考试大大失常，掉落到了第五名的位置，二来是苏灿在最后又前进了两名，排名班上第八。
名次和分数线在萧曰华念出来的时候引起一些人的搔动，这让萧曰华都有一种莫名而来的豪情，奇特的是在念到王学兵掉到第五名时他并没有多大的惋惜，而苏灿升至第种面前明朗的感觉。
这个男孩，潜力无穷啊。
苏灿知道如果自己下一些心思在背诵的题目上面，恐怕他的成绩不止靠前两名。
他最大的问题就是出在背诵题上面，苏灿在背诵方面并不是记忆力不行，说到底他现时的记忆力十分之不错，不比后世会因内心的排斥而影响到对义务教育书本的厌恶，现时他是想要从心底去学习这些东西和技能，毕竟他除了重生之外，实在在这个年代里没有任何长处，重生的意义就在于他可以根据后世的经验教训重新的规划一次自己的人生，以最大利益化的计划去对自身进行智慧和知识的武装。
他可以重新的对现阶段的知识分门别类，他学习这些东西并不代表着曰后就能够运用得到，世界很大，有些东西人这一辈子都不可能接触得到，苏灿之所以会老老实实的学习现阶段初高中的这些东西，一来皆是在利用对这些基础知识的学习和掌握，对自身进行学习理解能力的扩展补充，更何况这些东西一定程度上也是未来很多高深知识门类的基础，举个简单的例子，一个偏重历史人文的学者可以不用研究物理化学和数学，但是总不能在外出买菜补钱的时候，连一份九九乘法表也背不到吧。
一定程度上面，对这些东西的学习，也是在拓宽自身的理解和快学习的能力。
苏灿就是这样，对于高中阶段背诵的一些东西，他将这些时间分配到了
