第10章 放学后留一下 (第2/4页)
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立是否为必要不充分条件……”
“……”
方年翻开第一道题，阅读了一遍。
数学上有些词语的表达形式就是这么有意思。
比如：“充分而不必要条件。
必要不充分条件。
充分必要条件。
既不充分也不必要条件。”
若单独从文字角度来说，前面两项就没什么差别。
方年很快列式，将判断条件写了出来。
尽管按照常理，高考试卷上是不会出现判断题的。
整张试卷只会有三大题，第一题选择，第二题填空，第三题解答题。
以方年的角度猜测，之所以会出现这样的形式，应该是朱建斌有意为之，或许是怕有学生通过渠道寻找到类似的题目，所以多绕一道弯……
转眼便是七月份最后一天的晚自习最后五分钟。
方年终于完成了朱建斌给他的三张试卷的全部答题。
不过比较遗憾的是，答题率只有95%。
必修5的范围毕竟没有覆盖到理科数学的全部课程，有一部分题目在这样的基础下，是没法得到答案的。
理科数学的安排在必修以外还有选修2-1，2-2，2-3以及更选修的4-1，4-5。
方年的复习任务其实只完成了一半。
“慢慢来慢慢来，得享受过程。”方年一边安慰自己，一边收起了试卷。
这些天里除了大桥这个名词从174班扩散到了整个高三以外；
另外一个词步兵也随之扩散。
始作俑者，年轻的方年同学几次被柳漾等一些女生私下问过新出名词的意思。
方年认真解释：“可能是在讨论军事，研究骑步兵战斗力不同吧。”
……与往常不同的是，这个晚上，174班101寝室的男生谈兴很浓。
在宿管员查完寝之后，大多数人没睡。
都在讨论明天放假后应该干什么。
“今天班主任说明天上完第五节课就放假了，比以前早一节课。”
这也是方年从高一开始的放假特色。
棠梨所在的县城乃至市，都属于散落居住区域。
与城镇有较大的区别，辽源广阔，
一般来说以自然村为单位组成村一级的小学，多以镇乡一级为单位组成初中，以市县一级为单位组成高中。
整体来说上
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