第八十一章 忽悠老师 (第1/2页)
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小军的一番话也许这帮学生还有些难以接受，可是熟知历史的谢老师却是点头赞同，心中暗道这个高考状元还是有些独特见解和丰富的知识面的，接着问道：“那你说说，为什么你把曹操和诸葛亮相提并论，要知道这两个人的历史形象是天壤之别啊。”
“首先说一下两个人的政治地位，曹操诸葛亮二人一个是冀州牧，一个是益州牧，而且都封侯，都是丞相，都是在各自的集团中大权独揽，说一不二，两人的政治路线基本相同，只是曹操最后封公而诸葛亮没有。另外诸葛亮是一个很纯粹的人，他只是一心一意的治理蜀汉，辅佐刘禅，全身心的扑在工作上，这样的人品得到我们民族的认可；而曹操是一个复杂的人，他是一个叱诧风云的英雄；反抗传统的叛逆；文采风liu的才士；权诈忌刻的奸臣。这样一个复杂的人当然得不到人民群众的喜爱。另外两个人在大家的眼中差别这么大还是当时的政治需要，为什么这么说呢？因为当时统治阶级需要一位忠臣，人民群众需要一位清官，文人需要一位代表，三种人都选择了纯粹的诸葛亮。其实两个人都有惊世的雄才伟略只是一个得到了大家的认可，一个没有，为什么诸葛亮能得到大家的认可呢，因为在后期的蜀汉，诸葛亮可谓是大权独揽，位极人臣，完全可以做第二个曹操，在当时动乱的年代，群雄并起，任何人都可以成立一个新的制度，只有诸葛亮一心辅佐蜀汉，这样的人才被后来的大书特书，成为了一个圣人形象，而曹操只有被大家认为是诸葛亮的反面形象大加渲染。另外还有一些小的原因，比如文学作品为了塑造文学形象等等才造成了本该相同评价的二人得到南辕北辙的历史形象。”
小军一番长篇大论后等待着谢老师的评价，所有的学生也都陷入了深深的思考，谢老师一直仔细的听着小军的话语，最后当小军结束这段话的时候，谢老师带头鼓起掌来，笑着说道：“好，见解独到，分析透彻，想法新颖，知识渊博，左昊军同学，希望你以后更加努力的熟读历史，老师希望你给华夏历史中各个时期的历史人物做出一个暂新的个人评价，写出一篇论文，藉以推广到更广大的人群中，作为一个课题，如果你做得好，以后大学毕业前历史方面所有学分我做主给你满分，怎么样。另外别的同学也可以进行这样的论文，让我满意的话同样可以有这样的待遇。”
听到谢老师的承诺，小军心中欣喜万分，随便写个论文就能以后免修历史，真是太好了，凭借21世纪人的独特目光，改造后的大脑无限的存储量，分析能力，害怕写不出一篇论文，
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