第50章 刺激 (第2/5页)
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，俯视着幼犬。
人狗对望了三秒。
庭霜跟狗介绍柏昌意：“这是papa。”
幼犬摆了摆尾巴，亲热地跑过去用头蹭柏昌意的裤脚。
庭霜跟柏昌意介绍狗：“这是vi。”
柏昌意手法熟练地抱起幼犬，问庭霜：“我是他的papa，那你是什么？”
庭霜用播音腔郑重宣布：“我是他的父亲。”
“这位父亲。”柏昌意扫视了一圈客厅里惨不忍睹的家具们，“你给你儿子报狗学校了么？”
“我刚正在网上看学校……”庭霜中气十足的播音腔顿时偃旗息鼓，“等我从书房出来……家里就成这样了。还有……这也是你儿子。”
“嗯。”柏昌意笑说，“我也有责任。”
让儿子入学的事需要尽快提上日程。
庭霜又花了两天来选狗学校。
选学校的时候他就像学龄儿童的父母那样，认真考察，精挑细选，最终选了一个四狗小班课程。这个小班比较特殊，要求养狗的是一对情侣，课程介绍上非常温馨地写着：爸爸妈妈一起参与狗狗的教育，陪伴狗狗成长。
简而言之，两人一狗，一起上课，共同学习，共同进步。
上课时间定在每周一下午，从下周开始。
去狗学校上第一次课那天上午，庭霜上完柏昌意的课，一直留到所有学生都走了，才去提醒柏昌意：“papa，别忘了下午过来上课。”
他这几天这么喊柏昌意喊顺了口。
只要不被别人听见，这么叫也没什么。
还有一个喊顺了口的就比较麻烦。他下午带vi去狗学校，学校里的老师怎么叫vi的名字，vi都没有反应。
老师问庭霜：“他真的叫vi吗？”
庭霜想了想，用中文叫了一句：“儿子？”
vi欢天喜地地跑过来，用头拱庭霜的小腿。
老师：“……”
老师：“您教教我怎么发音……鹅？子？”
庭霜：“儿子。”
老师努力卷舌：“errrrrrr？zi？”
庭霜：“非常好。”
在旁边围观的其余三对德国情侣一齐鼓起掌来。
“好了。”老师拍拍手，示意开始上课，“我们今天先要学习狗狗的肢体语言和表情，了解它们的肢体语言、表情和人类之间的区别，然后学习一些口令，练习让狗狗遵从这些口
