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者学科带头人，仅仅以华清大学为例，回校担任教师的留学生已经为研究生开出了一百六十七门课程，为本科生开出了一百五十五门课程，其中许多为国内空白。
而对伴读制问题，赵政策的看法是：理解。
赵政策认为，配偶在爱人身边，不仅可以互相关照，而且伴读者同样参与学习，实际上等于国家同样一笔钱却使两个人进修，这是双重人才效应，何弊端之有！
赵政策强烈建议，不要对伴读制关闸！
第三天，青年日报头版头条报道：
国家教育委员会召开的留学生工作会议上，教育部副部长赵政策指出：通过各种形式派遣出国留学人员完全符合我国对外改革开放的长期方针，今后必须坚定不移地坚持下去。七五期间由国家财政拨款公派的留学生总数保持现有水平，而地方，部门自筹资金以及与国外交换的留学人员，在现有的基础上应该有所增长。
最后，赵政策部长指出：第五代留学生是完全可以让祖国感到自豪的！
赵政策在教育部任职副部长的一年时间里，如果说这份关于中国第五代留学生的报告为呕心沥血，精简教育机构为迫于无奈，那么筹划希望工程的建立则是颇为自豪！
能够为希望工程的创建提供自己的力量，赵政策觉得这是自己为官以来最有成就感的事业。
为此，赵政策东奔西走，不惜动用赵家的力量，一个人就为希望工程拉来了两个亿的捐款。
而赵老爷子终于找赵政策谈话了，也许是对赵政策在教育部的这段工作作风比较满意吧。
老爷子的书房里，一杯清茶，溢出余香。
“你有个心理准备，要不了多久就要去中央党校进修半年。”赵老爷子淡淡地说着，脸上的表情波澜不惊。
“好的。”赵政策心里一喜，嘴上却说着。虽然，赵政策对现在的教育部副部长一职位没有原来那么排斥，但从心理上还是希望在地方政府上大展拳脚，因为那里才是自己的用武之地。
去中央党校进修，就意味着老爷子已经对自己的仕途做出了安排，很快就要升职了！
“这段时间做的不错。”赵老爷子终于说道，“算是干了些有用的事情，没有让我失望。”
赵政策只能听着，不好插话。
“在党校学习期间，你要多思考如何主政一个省，如何用人。”赵老爷子缓缓地说着，“如果什么事情都亲自为之，那你就当不好一个省长，只能当一个市长。”
