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样书呢。”
先生只得笑纳了，又看在那提新书的面子上问他：“你今日可要去店里盯着么？若是只请一天假，我也勉强许了，只是明日该交的功课仍要交上来。”
崔燮却沉稳地拒绝了：“先生说笑。弟子一个十余岁的少年，去到店里又有什么用？那些商贾之事不是我辈读书人该亲身操持的，弟子心中唯有读书科举一事而已。”
林先生听了这话，顿时全身熨帖。前些日子在街上看见等身美人图时，担心他被钱财所误，可能不务正业，耽于商贾、绘画等小道的念头也都冰消雪融了。
他心里一宽，藏在在须中的嘴角也微微翘起，挥了挥手说：“下去复习《鲁颂》，待会儿考你的经传记得熟不熟。”
崔燮回到课堂上，仍和平常一样按部就班地背书写字。听先生单独授过《诗传》后，又领了“居则曰吾不知也”“一匡天下”“责难于君谓之恭”三道题目，从破题到入题，将时文正式八股之前的“题前”部分依次做了一遍。
今日是他家出的《联芳录》发售日，学堂里爱看书、想买书的童生们都有些坐不住。他这个出书的人竟坐得稳稳的，背出来的书也一无错漏，作的文章也四平八稳，还有些可圈可点之处……
这才是真正的读书人，进了考场必定稳稳地发挥出一身所学。
林先生拿着那几份功课反复看着，满意地笑了笑，按住崔燮桌上的稿纸，指尖在上头轻扣了几下：“今晚放你松泛一晚上，明日起跟我学做对句。”
他自己科场缘薄，若能教出一个甲科出身的学生，也算不枉此生了。
林先生欣慰地走了，崔燮却被他那句“对句”勾起了满腹疑惑——对句不是蒙学的功课吗？那三个来开蒙的小学生才天天做对子呢。他已经背熟了一本《时古对类》，差不多够用了，难道先生是想让他把那些大部头类书也背了？
他想找个人问问这是什么道理，可今时不同往日，一散学，同窗们就像身后有狗撵着一样往家跑。总算赵应麟没打算自己跑，而是拽着他往家飞跑，他一边跑一边问：“这都是怎么回事，师兄们都不讲读书人的体统了？”
赵应麟奇怪地看了他一眼：“今天是你家的书发售，大伙儿凑钱找人买了书，这不都奔着回家看去吗，你怎么倒跟不知道似的？”
一句话问得崔燮哑口无言。
他是太知道这本书写得怎么样，里面的插图又是他画的
